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sábado, 21 de marzo de 2009

Yo también puedo

En el telediario de hoy, me ha llamado especialmente la atención una noticia sobre un joven con síndrome de Down que ahora es profesor. Pablo Pineda, así se llama, es un joven que ya tiene una carrera y le faltan sólo cuatro asignaturas para tener otra. El caso de Pablo podría ser una historia común, pero está muy lejos de serlo ya que es la primera persona con síndrome de Down que obtiene un título universitario en la Unión Europea. Y eso no es todo... Este español ha dado su primera clase.

Esta noticia es de las pocas que me hace sentir gran satisfacción porque una vez más queda demostrado que con esfuerzo y ayuda se puede llegar muy lejos. El caso de Pablo es un claro ejemplo, aunque como él mismo relata en algunas de sus entrevistas son muchos los obstáculos que ha ido encontrando a lo largo de su vida. Sus propios compañeros y profesores de instituto no creían en él, pero Pablo no se cansó ni se cansará de repetir que es una persona normal.

Es una triste realidad, pero todavía existe miedo a la diferencia. Vivimos en una sociedad aún cerrada a lo diferente que no tiene interés alguno en conocer, en vivir, en interesarse por aquello que es diferente.

He tenido la suerte de vivir en primera persona la integración de personas con síndrome de Down en mi trabajo, y he aprendido que estas personas entienden mucho más de lo que pensamos. El caso de Pablo es claro ejemplo para aprender que debemos dar oportunidades a todos y asumir que todos somos capaces de dar y enseñar sin importar nuestra condición, raza o ideología.

jueves, 12 de marzo de 2009

Coeducación: educar en masculino + femenino

¿Una niña y un niño son dos niños?

Los niños desde muy pequeños empiezan a hacerse grandes preguntas:

¿Somos todos iguales? ¿las niñas y los niños podemos hacer las mismas cosas? Sin duda, acompañarles en esta exploración del mundo es parte apasionante del oficio de educar.

La escuela es el lugar idóneo para desarrollar programas de sensibilización, prevención e información sobre aspectos relacionados con la igualdad de género, el reparto de responsabilidades y la corresponsabilidad en casa y en la escuela para ambos sexos.

Los maestros y maestras de todo el mundo, como formadores de una futura sociedad, debemos crear las condiciones necesarias para educar en y para la diversidad.

Es fundamental que exista una estrecha colaboración entre las familias y la escuela en este proceso de coeducación. Enseñar a los niños y niñas a colaborar y participar en actividades respetando la diversidad de género y evitando la discriminación.

Así, todos deberíamos eliminar el reparto discriminatorio de las tareas del hogar fomentando la cooperación y la colaboración. La finalidad es formar a niños y niñas capaces de desenvolverse en nuestra sociedad de manera autónoma, y que puedan elegir quiénes quieren ser al margen de los estereotipos que nos impone la sociedad.




Disfrutar con esta canción tan divertida de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social (Junta de Andalucía). Andaluna y Samid cantan "Los niños y las niñas somos iguales": piden respeto por los gustos y decisiones de cada uno, colaboran en las tareas de la casa por igual, y deciden con qué jugar (coches o muñecas) y ser lo que imaginan.

Para saber más:
http://www.entreculturas.org/
http://www.poemitas.com/cosicosas.htm

miércoles, 11 de marzo de 2009

Entre todos podemos

Aprendamos a aceptar lo diferente y a mirar al otro sin juzgarlo. Abramos nuestros ojos y oídos. Abramos nuestras mentes y corazones. Apartemos nuestra ignorancia y empecemos a respetar: vivamos en paz.

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domingo, 8 de marzo de 2009

La pizarra mágica

¡Te propongo que encuentres y combines tus fórmulas para educar en igualdad!

La pizarra mágica te ofrece multitud de posibilidades para que seas tú quien reflexione sobre la igualdad de oportunidades: conseguir que niños y niñas, hombres y mujeres no sean ni más ni menos por cuestión de sexo, de raza, de creencias o cualquier otra particularidad que nos haga diferentes. Conseguir que todos seamos iguales en derechos, deberes y oportunidades.